18 de des. 2015

Bombetes nadalenques i sostenibles

Aquesta setmana hem transformant les classes de ciències naturals de 1r de l'ESO en un taller d'artesania sostenible. Aprofitant que arriba el Nadal, hem creat un espai perquè els alumnes puguin practicar la regla de les 4R, mentre dissenyen, fan i experimenten la seva felicitació, en forma de bombeta nadalenca i sostenible! 

Es tracta d'una altra manera d'aprendre, treballant amb materials molt quotidians i fàcils d'obtenir a casa com: teles, llanes, cordills, botons, plàstics, envasos, papers, enganxines, bijuteria, etc. Recuperant-los, Reduint-los, Reutilitzant-los i Reciclant.


Cadascú ha pogut particularitzar la seva pròpia bombeta fent servir materials comuns en usos no comuns, inventant altres funcions per a les coses i en definitiva: creant en comptes de consumir.

El taller d'aquesta setmana s'ha convertit en un motor per a la creativitat, l'experimentació, la innovació i l'aprenentatge de la ciència. També per a valors com el de treballar de manera individual o col•lectiva, descontextualitzar, acceptar l'error i tornar a començar...


Per participar-hi no han calgut coneixements previs, només saber el nom i propietats dels elements que es manipulaven i tenir moltes ganes de jugar i experimentar.

I és que des de l'assignatura de ciències naturals, també volem incentivar la creativitat i la innovació, elements tant essencials per a la disciplina científicotecnològica, a través de reptes centrats en la manipulació i el muntatge d'objectes i materials.

"Per obrir nous camins, s'ha d'inventar, experimentar, créixer, córrer riscos, trencar les regles, equivocar-se... i divertir-se."
Mary Lou Cook

BON NADAL AMB BOMBETES SOSTENIBLES!

10 de des. 2015

L'aigua, un recurs imprescindible!

Aprofitant que els alumnes de 1r de l'ESO comencen a treballar la hidrosfera, aquest dijous hem organitzat el taller: "L'aigua, un recurs imprescindible!" amb la Fundació Ondablue.

L'objectiu principal d'aquest taller ha estat el d'entendre com les activitats antropogèniques modifiquen el cicle de l'aigua i què podem fer entre tots per intentar canviar alguns hàbits poc saludables i estalviadors.

Durant el taller, s'han plantejat qüestions com: 
  • Quin ús fem del recurs aigua? 
  • Les activitats humanes poden modificar el cicle de l'aigua? 
  • Quins costos pot arribar a assolir l'aigua virtual

Els alumnes han hagut de trobar respostes a aquestes i altres qüestions mitjançant els seus coneixements previs envers la matèria i participant en una sèrie de jocs i dinàmiques, organitzades per la tallerista de la Fundació Ondablue.

Algunes images durant la interpretació del cicle de l'aigua, l'impacte de la desforestació o l'aigua virtual.

Representació del cicle de l'aigua i del cicle urbà pels alumnes de 1r ESO A.

El resultat ha estat espectacular i molt didàctic. Els alumnes han pogut repassar (o aprendre) continguts que fan referència a aspectes tan importants de la nostra hidrosfera, com:
  • Entendre que l'aigua la podem trobar en tres estats.
  • Aprendre que l'aigua en el nostre planeta es regula en funció d'un cicle denominat el cicle de l'aigua.
  • Entendre els diferente processos que experimenta l'aigua durant el seu cicle.
  • Comprendre que les accions humanes inflexion en aquest cicle natural.
  • Prendre consciència del nostre paper per preservar el planeta.

I com a cloenda del taller, ens han fet la foto oficial de grup:

Alumnes de 1r ESO A. Ciències Naturals (Curs escolar 2015/16).
Alumnes de 1r ESO B. Ciències Naturals (Curs escolar 2015/16).